El Museo de Queensland está acusado de engañar a profesores y niños sobre la causa fundamental de la crisis climática a través de una asociación educativa multimillonaria con una de las compañías de petróleo y gas más grandes del mundo.
Shells Queensland Gas Company ha patrocinado el programa de aprendizaje Future Makers del museo desde 2015, produciendo materiales educativos y cursos gratuitos de desarrollo profesional para profesores.
Sin embargo, una revisión de los materiales sobre el cambio climático del programa realizada por el grupo climático Comms Declare encontró que ignoran la causa fundamental de la crisis climática: la quema de combustibles fósiles, incluido el gas.
Belinda Noble, fundadora de Comms Declare, dijo: “Esto es una obstrucción climática disfrazada de educación. No permitiríamos que las grandes empresas tabacaleras patrocinen materiales educativos; las empresas de combustibles fósiles no deberían influir en la forma en que los niños aprenden sobre el clima”.
Las hojas de trabajo sobre el calentamiento global y los materiales de aprendizaje de Future Makers para los grados 7 a 10 explican cómo los gases de efecto invernadero están aumentando en la atmósfera, lo que lleva a un calentamiento rápido. Sin embargo, no se explica la causa del aumento, principalmente la quema de combustibles fósiles.
Al informar sobre la acidificación de los océanos para estudiantes de noveno y décimo grado, Future Makers “nunca identifica la quema de combustibles fósiles como la fuente principal” de cambios en la química de los océanos, dijo CommsDeclare.
Se anima a los estudiantes a diseñar un sistema de captura y almacenamiento de carbono (CAC), que están desarrollando “muchos científicos” para “eliminar el dióxido de carbono de la atmósfera y los océanos”, según los materiales didácticos.
Los científicos del clima coinciden en que la mejor manera de abordar la crisis climática es dejar de quemar combustibles fósiles, que en primer lugar permiten que el dióxido de carbono entre a la atmósfera.
Comms Declare dijo que el museo dijo que Shell ha donado 10,25 millones de dólares a patrocinadores de varios programas del museo, incluido Future Makers, desde que comenzó el programa.
Regístrese: correo electrónico para recibir noticias de última hora de AU
Los materiales de Future Makers se han descargado 400.000 veces, dijo el museo, y el apoyo de Shell ha ayudado a proporcionar desarrollo profesional gratuito en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (Stem) a 1.700 profesores.
Lesley Hughes, científica climática y profesora emérita de la Universidad Macquarie y miembro del Consejo del Clima, dijo que estaba “consternada” de que una compañía de combustibles fósiles estuviera involucrada en la educación científica de los jóvenes “que serán los que más sufrirán por sus actividades que dañan el clima”.
Shell se ha enfrentado anteriormente a críticas por su antiguo patrocinio de espectáculos científicos para niños y formación de profesores en el centro nacional de ciencia y tecnología Questacon en Canberra. Este patrocinio finalizó en 2022 después de 37 años.
La Dra. Eve Mayes, investigadora de la Universidad Deakin, examina lo que ella llamó “petropedagogía”: la influencia de la filantropía de los combustibles fósiles en la enseñanza.
Dijo que el programa Future Makers es uno de los muchos ejemplos de empresas de combustibles fósiles que brindan financiación a maestros y niños.
“Aquí hay un conflicto de intereses que debería cuestionarse”, afirmó. “Los profesores suelen tener dificultades para encontrar recursos. ¿Cómo afecta esto a la forma en que se estudia el cambio climático?”
El informe Comms Declare afirma: “Al omitir los combustibles fósiles en las lecciones sobre el cambio climático, estos materiales socavan la comprensión de los estudiantes sobre la causa y el efecto”.
“Los estudiantes pueden saber qué es el CO₂, pero no de dónde viene ni por qué reducir el uso de combustibles fósiles es fundamental para resolver el cambio climático. Esto socava la alfabetización climática a un nivel fundamental”.
El grupo quiere que el Museo de Queensland revise los materiales y los retracte o los reescriba, así como que ponga fin a su asociación con Shell una vez que finalice el contrato.
Shell Australia declinó hacer comentarios.
Guardian Australia preguntó al Museo de Queensland si revisaría el programa y si era apropiado que una empresa de combustibles fósiles patrocinara materiales educativos para niños sobre el cambio climático.
El museo defendió el programa, diciendo que “ofreció programas y eventos prácticos de ciencia y tecnología que inspiraron a la próxima generación de científicos e innovadores” y “ofreció resultados reales para profesores y estudiantes en Queensland… y empoderó a jóvenes y educadores para adquirir habilidades STEM esenciales para el futuro de Queensland”.
Todos los recursos de aprendizaje del museo son consistentes con los planes de estudio educativos federales y estatales y serán revisados a medida que se publiquen nuevas versiones, agregó un comunicado.
About The Author
