Músicos en ciernes en la costa sur de Nueva Gales del Sur crean canciones sobre la cultura de las Primeras Naciones

Las voces están grabadas en un armario, hay una batería en el dormitorio y un estudio improvisado en el salón.

Una casa en Merimbula, en el extremo sur de la costa de Nueva Gales del Sur, se convirtió en un estudio de música durante tres días para que un grupo de adolescentes de las Primeras Naciones pudiera componer canciones sobre conexiones culturales.

Para el estudiante de secundaria Peter Longbottom, la experiencia de escribir, grabar y producir música durante una semana fue la primera.

“Creo que es genial. La forma en que funciona todo, toda la tecnología y el software”, dijo el joven de 15 años, que toca la batería desde hace ocho.

Peter participó en la escritura de algunas de las letras y uno de sus colegas rapeó en el idioma local djiringanj, que describió como “bastante poderoso”.

Para Nevaeh Cunningham, esta semana solidificó su pasión por la música.

“Empecé con la guitarra, luego pasé al teclado y ahora estoy en la batería”, dijo el joven de 16 años.

“Podría formar mi propia banda en casa porque tengo todos los instrumentos”.

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Más música de las Primeras Naciones

El programa fue dirigido por Grow the Music, una iniciativa que busca hacer que la música sea accesible a personas de diversos orígenes y comunidades indígenas.

Peter Longbottom dijo que quiere que más música de las Primeras Naciones llegue a la corriente principal.

La bajista Isabella Cartwright dijo que alentar a los jóvenes a hacer música ellos mismos podría ayudar a poner en primer plano más talento indígena.

“Siento que inspiraría más ideas si los jóvenes pudieran hacer cosas como esta”, dijo.

Lizzy Rutten cofundó Grow the Music en 2012 y desde entonces ha donado instrumentos y enseñado a niños en toda Australia.

“La música es un lenguaje que nos conecta a todos y se basa en una vibración”, dijo la Sra. Rutten, residente de Coffs Harbour.

La Sra. Rutten dijo que los niños habían adquirido más confianza en el transcurso del programa de tres días y esperaba que las habilidades que aprendieron perduraran.

“Al final éramos sólo amigos y estábamos experimentando algo súper conectado”, dijo.

“Contaron historias vulnerables y las escribieron en sus canciones”.

Mentor: Docker River Band

Los estudiantes de secundaria también fueron asesorados por Docker River Band de la remota comunidad de Kaltukatjara en el Territorio del Norte.

La banda viajó desde la pequeña comunidad del desierto hasta la costa sur de Nueva Gales del Sur para cuidar a los niños y actuar en el Festival Giiyong a finales de noviembre.

“Vivimos de manera diferente a la gente de la costa. Esto es realmente nuevo”, dijo Thaddeus Mitchell, miembro clave de Docker River Band.

La banda se instaló en su propia comunidad para inspirar a la próxima generación de músicos y quería que ese entusiasmo se extendiera al extremo sur de la costa.

“La música cambia a las personas, así que esperamos que también cambie a los niños”, dijo Mitchell.

Los estudiantes de secundaria de las Primeras Naciones descubrieron que el tiempo que pasaron con la banda les ayudó a darse cuenta del potencial de la industria musical.

“Es genial ver eso porque entonces es como si algún día pudiéramos ser nosotros”, dijo Isabella Cunningham, de 15 años.