En un mundo financiero cada vez más complejo, lleno de esquemas de comprar ahora, pagar después, estafas y marketing en redes sociales diseñados para alentar a las personas a gastar más de lo que ahorran, hay renovados llamados para hacer de la educación financiera una parte obligatoria del plan de estudios.
Esto se produce en medio de la preocupación de que los estudiantes abandonen la escuela sin conocimientos financieros básicos sobre impuestos, planificación de la jubilación y elaboración de presupuestos.
“Junto con las mujeres, los jóvenes de entre 12 y 24 años son el grupo con mayor analfabetismo financiero”, dijo Katrina Samios, directora ejecutiva de la Financial Basics Foundation.
El senador laborista de Tasmania, Richard Dowling, insta a la necesidad de fortalecer la educación financiera entre los jóvenes y la comunidad en general.
“Hace cuarenta años, la educación sexual pasó de ser tabú a ser esencial”, afirmó.
“La educación financiera merece el mismo enfoque en toda la sociedad”.
Según Katrina Samios, el grupo demográfico con mayor analfabetismo financiero son los jóvenes de entre 12 y 24 años. (ABC Noticias: Richard Sydenham)
A medida que el costo de vida sigue aumentando, Samios dice que será más importante que nunca que las generaciones más jóvenes puedan administrar el dinero.
“Trabajan y viven como parte de la economía informal, una sociedad sin efectivo”, dijo.
“Por lo tanto, gestiona pagos digitales sin comprender los conceptos básicos, como los productos simples de cuentas bancarias.“
Educar a los estudiantes a través del “empleo a tiempo parcial”.
Alyssia Kennedy, de 29 años, sintió que se perdió algunas lecciones de vida importantes sobre el dinero cuando dejó la escuela.
“Sé lo perdida que me sentí”, dijo Kennedy.
“Terminé con facturas muy inesperadas.
“Me pregunté: '¿Cómo voy a pagar esta factura?' porque no tenía un presupuesto para ello y no sabía cómo presupuestarlo, así que navegué mucho”.
Ahora que trabaja a tiempo completo, la Sra. Kennedy ha decidido compartir su conocimiento sobre todo lo relacionado con las finanzas, así como algunas lecciones de vida generales, con una generación más joven.
Alyssia Kennedy visita escuelas de Tasmania para hablar sobre impuestos, pensiones, alquileres y seguros. (ABC Noticias: Mackenzie escuchó)
Kennedy lo describe como un “trabajo secundario” y visita escuelas en toda Tasmania, donde habla sobre conceptos como impuestos, pensiones, alquiler y seguros.
Se anima a los estudiantes a sopesar el costo de la compra de comestibles frente al de la comida para llevar. Obtendrá consejos para la planificación de comidas y lecciones básicas sobre elaboración de presupuestos.
“Con este conocimiento, realmente quiero capacitar a los jóvenes para que tomen estas decisiones y hablen sobre ellas ahora para que estén preparados cuando dejen la escuela”, dijo.
Alyssia Kennedy dice que quiere capacitar a los jóvenes para que tomen decisiones financieras inteligentes. (ABC Noticias: Mackenzie escuchó)
Estudiantes 'sorprendidos' por el gasto
Para los estudiantes de Year 10 del Marist Regional College en Burnie, al noroeste de Tasmania, participar en el programa Life After School de la Sra. Kennedy fue una revelación.
“Definitivamente me sorprendió la cantidad de gastos”, dijo Harry Hodgetts.
“Incluso si alquilas una casa, por ejemplo si la compartes con otras personas, hay muchos costes ocultos”.
Los estudiantes de Marist Regional College dicen que el programa Life After School les ha abierto los ojos. (ABC Noticias: Mackenzie escuchó)
Olivia Wyllie dijo: “Todos estamos empezando a conseguir trabajo y comprar automóviles y la vida se vuelve un poco más seria y siento que no sabemos tanto como creemos”.
Jobe Pringle dijo que estaba interesado en aprender más sobre cómo hacer presupuestos.
“Definitivamente gasto más de lo que gano, pago un poco más al dinero de mis padres”.
dijo.
La directora asociada marista, Emily Sass, dijo que el programa ayudó a llenar un vacío en un plan de estudios ya abarrotado.
“Algunos de nosotros, los adultos, hemos aprendido estas cosas de la manera más difícil, por lo que hemos tenido algunas conversaciones sobre si no sería genial haber sabido algo de esto antes”, dijo.
“Cuanto mejor podamos equiparlos, especialmente en el clima actual, mejor estarán”.
Emily Sass dice que el programa ayuda a llenar un vacío en un plan de estudios ya abarrotado. (ABC Noticias: Mackenzie escuchó)
La mitad de los adultos australianos se consideran analfabetos financieros
Algunos conceptos financieros se enseñan en las escuelas en diversas materias, pero hay llamados a convertirlos en una materia obligatoria por derecho propio.
“Si lo tenemos como una materia optativa no obligatoria… eso significa que no se enseña de manera consistente y es opcional”.
“Por eso todavía vemos jóvenes que salen de la escuela secundaria sin haber aprendido ninguno de estos importantes temas.“
Samios dijo que los jóvenes obtienen cada vez más información sobre el dinero a través de las redes sociales.
“Es difícil identificar qué es información y asesoramiento financiero real y veraz… y además, no es personalizado”.
Según el Estudio sobre la dinámica de los hogares, los ingresos y el trabajo en Australia de 2020 (HILDA), solo aproximadamente la mitad de los adultos australianos pueden demostrar una comprensión de al menos tres conceptos básicos de educación financiera.
“Este es un indicador impresionante de cuán grande es la brecha”.
dijo el senador Dowling.
Dijo que estaba presionando a los ministros pertinentes sobre la necesidad de enseñar educación financiera en las escuelas.
Richard Dowling insta a la necesidad de fortalecer la educación financiera de los jóvenes. (ABC Noticias: Luke Bowden)
“El progreso en la reforma educativa nunca ocurre de la noche a la mañana y requiere acuerdos entre jurisdicciones, pero me siento alentado por el impulso que tenemos, tanto dentro del Parlamento como en toda la comunidad”, dijo.
En Nueva Zelanda, la educación financiera se integrará en el plan de estudios de los estudiantes de 1.º a 10.º grado a partir de este año.
En los Estados Unidos, la mayoría de los estados exigen que los estudiantes completen un curso independiente de finanzas personales antes de graduarse de la escuela secundaria.
El ministro de Educación, Jason Clare, dijo que la educación financiera era parte del plan de estudios, pero que algunos estudiantes estaban rezagados.
“Lo más importante que podemos hacer en materia de educación financiera es garantizar que los estudiantes aprendan los conceptos básicos de matemáticas y aritmética”, dijo.
“Es realmente importante dominar los conceptos básicos desde el principio. Si no se dominan bien los conceptos básicos, no se podrá desarrollar sobre ellos”.
“Por esta razón, hemos avanzado con el trabajo en el plan de estudios de matemáticas actual para estudiantes de K-2 (niños de segundo grado)”.
“Esta es la primera revisión curricular específica bajo el nuevo ciclo de revisión curricular”.
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