Desde cualquier punto de vista, la escritura a mano está en aumento.
Las escuelas de todo el país y de todo el mundo se están alejando cada vez más del trabajo tradicional con lápiz y papel y adoptando un sistema que incluye una variedad infinita de tecnología y dispositivos digitales.
De hecho, para muchas familias que regresan a la escuela, una computadora portátil o una tableta es el artículo de compra más importante.
Los días de copiar y enseñar cursiva han quedado atrás.
¿Por qué está muriendo la escritura y qué impacto tendrá en la forma en que las personas aprenden y viven?
Una carta de amor escrita a mano por Nance Hooper a su marido Alan durante la Segunda Guerra Mundial. (Suministrado: Biblioteca Estatal de Queensland)
La historia del pensamiento escrito.
La Biblioteca Estatal de Queensland mantiene extensos archivos de obras escritas de las últimas décadas, incluida correspondencia de guerra, cartas personales y diarios de jóvenes.
Gavin Bannerman es director de conmemoración de la biblioteca y dijo que la historia de la escritura ha sido la historia de la comunicación durante siglos.
Una carta de 1825 del Fiscal General de Nueva Gales del Sur, Saxe Bannister, de la colección de correspondencia del Secretario Colonial de la Biblioteca. (Suministrado: Biblioteca Estatal de Queensland)
“En la historia del lápiz y el papel, existe una relación entre la escritura a mano y la alfabetización”, dijo Bannerman.
“Sólo en los últimos 200 años la mayoría de la población ha podido leer y escribir.
“Y lo que significaban leer y escribir era muy diferente en el siglo XIX de lo que es hoy porque nuestras tecnologías de comunicación son muy diferentes”.
La colección de la biblioteca muestra cómo las personas cambiaron la forma en que se comunicaban dependiendo de con quién querían comunicarse, dijo Bannerman.
Las cartas y las comunicaciones oficiales tenían una “rigidez” y eficiencia, dijo, que era muy diferente de la manera “libre” en que la gente escribía sus diarios.
“Todos están hechos en la mano de alguien. Y lo que es esa mano… y cómo esa mano aparece ante nosotros generaciones después ha sido influenciado por muchas cosas como su estatus social”, dijo Bannerman.
Una entrada en el diario de la Segunda Guerra Mundial escrita por una joven, Daphne Baetz, el día de la rendición de Japón, muestra el estilo “libre” de los diarios personales. (Suministrado: Biblioteca Estatal de Queensland)
Dijo que el cambio de los medios físicos al espacio digital complica los esfuerzos de archivo para organizaciones como la biblioteca.
“Pero creo que también se debe a una falta de diversidad de pensamiento… diferentes pensamientos surgen a través de diferentes mecanismos de cómo expresas tus palabras”.
Gran parte de lo que se pierde con el declive de la escritura a mano, sostiene Bannerman, es el atractivo intangible y subjetivo del ritual y la fisicalidad.
“Se escucha a los autores decir que les gusta escribir su primer manuscrito de cierta manera, que puede ser diferente de la forma en que responden los correos electrónicos”, dijo.
“Hay un ritual. El olor del papel los prepara para el proceso creativo”.
“Hay algo en el aspecto físico, el ritual de hacerlo, que les ayuda a ordenar sus pensamientos en un mundo ajetreado y roto.“
Escribir y aprender
Un estudio revisado por pares de la literatura existente publicado recientemente en la revista Life comparó los efectos de la escritura a mano y la mecanografía en el cerebro de una persona.
Descubrió que, si bien escribir era más rápido y cómodo, escribir a mano se dirigía a un conjunto más amplio de regiones del cerebro, mejorando la memoria y el aprendizaje.
Beryl Exley, profesora de currículo de inglés en la Universidad Griffith, dijo que la escritura a mano necesitaba encontrar su lugar en las apretadas agendas de los escolares.
Según Beryl Exley, la escritura a mano ralentiza el proceso de aprendizaje para que la información se pueda absorber mejor. (ABC Noticias: Mark Leonardi)
“No es tanto que la escritura haya desaparecido de la agenda, sino que muchas más cosas han entrado en la agenda”, dijo el Dr. Exley.
Si bien las habilidades motoras finas, la memoria y el lenguaje desempeñan un papel tanto en la escritura a mano como en la mecanografía, la verdadera diferencia, según el Dr. Exley en Pace.
“Cuando escribimos (a mano), en realidad ralentizamos nuestro pensamiento”, Dr. Exley.
“Y eso en realidad se considera algo bueno porque permite que la percepción de aquello con lo que estamos trabajando pase por los procesos visuales, por los procesos físicos de la escritura a mano, y nos da tiempo para pensar en el contenido sobre el que estamos escribiendo”.
La escritura de un alumno de quinto grado de 1999 muestra las características de la caligrafía tradicional. (Suministrado: Biblioteca Estatal de Queensland)
Los niños necesitan un modelo de aprendizaje híbrido que incorpore instrucción de escritura a mano y tecnología, Dr. Exley, porque el mundo moderno requiere diversas habilidades.
“Necesitan desarrollar confianza y habilidades, tanto para escribir a mano como para expresarse a través del medio digital”, dijo.
“No es que uno reemplace al otro, sino que se agrega más a su plato”.
“Pero como profesores, estamos realmente interesados en qué dispositivos, qué herramientas y procesos cognitivos y físicos están vinculados para producir los mejores resultados.“
Abandonar por completo la escritura a mano es una aproximación errónea al mundo moderno, afirmó el Dr. Exley.
“Los procesos cognitivos son diferentes, y lo que encontramos con la escritura a mano es que mejora la retención del aprendizaje. Promueve el desarrollo de habilidades motoras finas vitales”, dijo.
Dijo que reemplazar el “tiempo de pensamiento más profundo” asociado con la escritura a mano por un trabajo “a nivel de superficie y con velocidad de contracción” en dispositivos digitales afectaría la capacidad de los estudiantes para mantener la concentración durante largos períodos de tiempo.
“La capacidad de los estudiantes para pensar profunda e independientemente cambiará porque no tienen una formación larga y profunda sobre cómo se ve o se siente el pensamiento lento y profundo”, dijo.
Las escuelas de todo el país y de todo el mundo se están alejando cada vez más del trabajo tradicional con lápiz y papel. (ABC Noticias: Brooke Chandler)
Si hay algún desorden en la pantalla, el Dr. Exley vuelve al lápiz y al papel.
“Cuando lo hago con lápiz y papel, mi pensamiento se ralentiza y de hecho me permite tener una idea clara que no pude lograr debido a lo ajetreado de la interfaz digital”, dijo.
“Pero también necesitamos tener esa eficiencia, esa confianza y esa competencia en el uso de la interfaz digital, porque también sabemos que cumple una función diferente y nos permite hacer cosas que la escritura a mano no nos permite hacer”.
En el catálogo de la Biblioteca Estatal de Queensland se pueden encontrar miles de ejemplos de manuscritos históricos.
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