Como subdirectora de una escuela primaria pública de Sydney y profesora en otra, Eleanor Lewis puede dedicar tres horas al día antes y después de clase a preparar las lecciones y velar por el bienestar de los estudiantes.
Pero sólo le pagan por unos 24 minutos de este trabajo al día.
Los profesores de escuelas primarias públicas de Nueva Gales del Sur tienen derecho a aproximadamente dos horas de clase cada semana para preparar las lecciones, lo que se conoce como liberación del tiempo presencial (RFF), una cantidad que no ha aumentado desde la década de 1980.
RFF es tiempo en la escuela, pero no frente a los estudiantes, donde los maestros pueden consultarse entre sí sobre la planificación de lecciones y el bienestar de los estudiantes, realizar trabajo administrativo, comunicarse con los padres y responder correos electrónicos.
Lewis ha notado un “aumento” de alumnos con autismo, TDAH o dificultades del lenguaje. (ABC Noticias: Abubakr Sajid)
Lewis, que también es presidenta de la Asociación de Maestros de Parramatta en el oeste de Sydney, dijo que las necesidades de los niños habían aumentado dramáticamente en sus 10 años como maestra.
Dijo que el tiempo de preparación para las clases se ve cada vez más comprometido por la “acumulación” de estudiantes con autismo, TDAH o dificultades del lenguaje y el cumplimiento de los requisitos de presentación de informes para estos niños.
“Ya sea un incidente de comportamiento que ocurrió en el patio de recreo o un correo electrónico enviado a la escuela sobre algo que sucedió con ese estudiante”, dijo.
“Luego se trata de derivar a pediatras o terapeutas ocupacionales y logopedas y completar sus cuestionarios de diagnóstico”.
Los maestros están trabajando horas extras para satisfacer las crecientes demandas en el aula. (ABC Noticias: Cason Ho)
El sindicato presiona por el cambio
La Federación de Maestros de Nueva Gales del Sur lanzará una campaña el sábado para instar al gobierno estatal a aumentar el tiempo de RFF para los maestros de escuela primaria en dos horas por semana.
Para las escuelas secundarias, el sindicato exigirá a los profesores que impartan tres veces menos lecciones de 40 minutos por semana.
El tiempo de preparación de las lecciones para los profesores de Nueva Gales del Sur no ha aumentado desde la década de 1980. (ABC Noticias: Keana Naughton)
El sindicato también publicará una encuesta realizada a casi 20.000 docentes de Nueva Gales del Sur, que encontró que sólo el 15 por ciento sentía que tenía tiempo suficiente para planificar las lecciones.
Lewis dijo que los profesores ya estaban haciendo el trabajo, pero en su propio tiempo.
“Técnicamente, cualquier cosa que suceda después de la campana final no se paga”.
ella dijo.
“Entonces, si estás allí hasta las cinco, son al menos otras dos horas más en el día, más todo lo que haces en casa por la noche”.
“Estás tratando de apoyar a los estudiantes para que puedan aprender y quieres que tengan éxito”.
El tiempo fuera del aula permite a los profesores consultar con sus compañeros sobre el bienestar de los estudiantes y el trabajo administrativo. (AAP: Paul Miller)
El bienestar de los docentes se ve afectado
Las dos horas adicionales que exigirá el sindicato de docentes fueron recomendadas en una revisión de la profesión docente respaldada por el sindicato en 2021.
La investigación encontró que los docentes australianos trabajaban un promedio de 46,5 horas por semana, muy por encima del promedio de la OCDE de 40,8 horas.
Desde esa investigación, el número de estudiantes con discapacidades en las escuelas públicas de Nueva Gales del Sur ha aumentado a más de 220.000, según el sindicato, un aumento del 75 por ciento.
El anterior gobierno liberal prometió en 2022 que los docentes recibirían una hora extra por semana para 2025, pero el presidente de la asociación, Henry Rajendra, dijo que eso nunca sucedió.
Henry Rajendra dijo que es necesario abordar la carga de trabajo de los profesores. (Suministrado: Federación de Maestros de Nueva Gales del Sur)
“Fue básicamente un decreto sin financiación ni personal adicional”, dijo.
“Lo que estamos pidiendo es el reconocimiento y la comprensión de que el trabajo de los docentes es complejo.
“Hacen todo lo posible para alterar sus vidas familiares y personales para garantizar que nuestras escuelas funcionen bien.“
En una declaración a la ABC, la viceprimera ministra Prue Car dijo que el número de vacantes docentes estaba en su nivel más bajo en 12 años, pero eso no fue suficiente para acceder de inmediato a la solicitud del sindicato.
“Para que el Departamento de Educación proporcione licencias generalizadas, se necesitarían muchos más docentes y se crearían vacantes justo cuando el sector se recupera de la escasez crónica de docentes que explotó bajo el límite salarial liberal-nacional”, dijo.
“Sabemos que aún queda trabajo por hacer y seguiremos escuchando a nuestros dedicados y trabajadores maestros mientras los apoyamos en hacer lo que mejor saben hacer: enseñar a los niños en el aula”.
El año pasado, Nueva Gales del Sur introdujo más días libres para que los profesores planifiquen las lecciones al comienzo del año escolar, aumentando el número de días de seis a ocho.
Los días adicionales fueron parte de un histórico acuerdo salarial para los maestros que aumentó los salarios de los maestros en las escuelas públicas del estado en un 10 por ciento en tres años.
Rajendra dijo que estos días adicionales eran “absolutamente necesarios” para preparar el año escolar para los estudiantes, pero dijo que aún era necesario tener en cuenta la carga de trabajo de los profesores durante una semana normal.
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