febrero 3, 2026
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Un maestro que fue atacado en el campus de una escuela de Tasmania en 2024 se siente aliviado de que los educadores sean escuchados mientras el gobierno se compromete a abordar la violencia en las escuelas.

El martes, el gobierno estatal anunció el plan de acción “Violencia escolar – Proteger al personal” de 7,89 millones de dólares que se implementará durante los próximos tres años escolares.

Peta-Maree Revell-Cook, profesora asistente en el sur de Tasmania, dijo que la violencia en las escuelas públicas era algo común y que fue atacada en 2024.

“Fue un viaje terrible de principio a fin”

ella dijo.

Revell-Cook dijo que regresaría a la escuela en 2026 sintiéndose segura y apoyada y cree que las historias que ella y otros maestros han contado han obligado al gobierno a actuar.

“Fue una historia difícil de contar, pero veo algún movimiento positivo en ella”, dijo.

Peta-Maree Revell-Cook fue atacada en una escuela pública en 2024. (ABC Noticias: Jordan joven)

El plan del gobierno para centrarse en la prevención de la violencia

En noviembre, el Sindicato de Educación de Australia dijo que unos 100 docentes estaban de baja debido a lesiones físicas en las aulas, y en diciembre citó la violencia en las escuelas como motivo de la huelga de docentes.

El líder laborista y ministro de educación en la sombra, Josh Willie, dijo que había habido un aumento del 195 por ciento en los informes de violencia en las escuelas en los últimos dos años.

Al anunciar hoy el plan, la Ministra de Educación, Jo Palmer, dijo que gran parte del trabajo del Gobierno hasta la fecha había sido en respuesta a incidentes violentos.

El nuevo plan tiene que ver con la prevención, dijo.

Una mujer de cabello castaño liso y una chaqueta color crema habla a la cámara.

Jo Palmer dice que el nuevo plan para abordar la violencia en las escuelas se centrará en la prevención. (ABC Noticias: Jordan joven)

“¿Cómo detenemos la violencia en las escuelas antes de que suceda?”

ella dijo.

“¿Cómo nos aseguramos de crear entornos en los que exista una estrategia de reducción de tensiones y una práctica informada sobre el trauma?”

El plan incluye apoyo específico para escuelas que se sabe que experimentan altos niveles de violencia, opciones de alternativas para los estudiantes que no prosperan en las aulas tradicionales y capacitación para asistentes de maestros.

El gobierno planea “un comienzo”, se requieren más medidas

El plan del gobierno recibió un amplio apoyo.

Revell-Cook dijo que el enfoque del Gobierno en la prevención era un “paso en la dirección correcta”.

Si podemos introducir estrategias y procesos en los primeros años de formación del aprendizaje, estos comportamientos pueden volverse cada vez más raros en cinco a diez años.

Una mujer con camisa negra sentada en un parque público.

Peta-Maree Revell-Cook afirma que los resultados del plan del gobierno serán visibles dentro de cinco a diez años. (ABC Noticias: Jordan joven)

El presidente de la filial de Tasmania del Sindicato Australiano de Educación, David Genford, estuvo de acuerdo en términos generales.

Acogió con satisfacción el enfoque en escuelas específicas y dijo que todo lo aprendido de sus experiencias podría aplicarse de manera más amplia en el futuro.

Sin embargo, dijo que le gustaría que se implementaran procesos para revisar el plan y formalizar sus éxitos y fracasos.

“¿Qué funciona? ¿Qué ofrece una buena relación calidad-precio? ¿Y qué podemos hacer realmente para ampliarlo?” dijo.

No creo que esto elimine la violencia en las escuelas, pero es un comienzo.

Presidente de la AEU Tasmania, David Genford, 06/10/2025 11:10:00

David Genford cree que el plan del gobierno es “un comienzo”. (ABC Noticias: Kate Nickels)

Mat Grining, presidente de la Asociación de Directores de Tasmania, apareció junto al Ministro Palmer en el anuncio.

Dijo que el plan del gobierno de Tasmania iba más allá que otras jurisdicciones en algunas áreas, incluida la forma en que preveía trabajar con la policía y capacitar al personal no docente.

“Ciertamente hay algunos elementos aquí que no están presentes en otros estados y territorios con los que deberíamos estar realmente contentos”, dijo Grining.

Supone una apuesta muy firme por los recursos, la rendición de cuentas al sistema y también los plazos.

Un hombre con traje gris se encuentra junto a una masa de agua.

Mat Grining es el presidente de la Asociación de Directores de Tasmania.
(ABC Noticias)

También dijo que los cambios en los sistemas de informes serían beneficiosos para los directores y otro personal.

Willie, ex profesor, acogió con satisfacción la medida del Gobierno.

“Creo que es un paso positivo adelante asegurarnos de que las escuelas realmente estén luchando con este desafío, asegurando que reciban apoyo e identificación.

Sin embargo, criticó el ritmo y los motivos del ministro.

“Esta es una respuesta reactiva. Debería haberlo hecho desde el principio”.

dijo el señor Willie.

También cuestionó si se trataba de una “estrategia cínica” antes de las próximas elecciones para su escaño en el Consejo Legislativo de Rosevears.

El mes pasado, Willie anunció que el profesor de Launceston, Ben McKinnon, sería el candidato de su partido para estas elecciones.

Un hombre está dentro y habla.

Josh Willie es líder laborista y ministro de educación en la sombra. (ABC News: Ébano diez Broeke)

Medidas, resultados y trabajo para prevenir la violencia

El plan del gobierno consta de cinco “medidas”, cada una con un desglose de los “resultados” que se implementarán durante los próximos tres años escolares.

Las acciones son:

1. Dirija sus esfuerzos donde más se necesitan

2. Mejorar las opciones de aprendizaje flexibles

3. Mayor capacitación y apoyo del personal en prevención y respuesta a la violencia.

4. Mejorar los sistemas y los datos

5. Fortalecer el apoyo al sistema y las respuestas políticas a la violencia en las escuelas.

El primer paso fue centrarse en varias escuelas con “necesidades identificadas”, no mencionadas por el gobierno, y capacitar a su personal.

El segundo paso permite ofrecer alternativas dentro del sistema escolar a los estudiantes con necesidades complejas, así como opciones de suspensión y castigo que puedan ser más seguras.

El tercer paso implicará la capacitación de asistentes docentes y el cuarto paso implicará el análisis de datos para identificar las “causas fundamentales de la violencia”.

Los cambios en la respuesta y la notificación de incidentes se producen en el quinto paso.

El plan señala que “la violencia es un problema complejo que afecta a toda la comunidad”.

“No existe una solución única o rápida y la colaboración es esencial”, afirma el plan.

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